1月6日，一則《廣西北海市合浦幾百特崗老師因為沒有編制而沒有工資》的帖子引起網(wǎng)絡熱議，這個帖子稱當?shù)?00多名特崗教師因為沒有正式教師編制而被拖欠三個月的工資。合浦縣教育局6日下午在接受記者采訪時稱，目前大部分教師已正式入編，所欠工資將在1月中旬及時補發(fā)。(1月7日 新華網(wǎng))
近年來，教育無疑越來越受重視了，教師的地位也越來越高。在許多城市，教師工資待遇提高，收入來源增多，衣食無憂，生活滋潤。這是科教興國的積極成果，也是經(jīng)濟進步、社會發(fā)展的證明，值得欣慰。但問題的另一面是，在許多農(nóng)村中小學，廣大教師的經(jīng)濟狀況至今仍然得不到改善，教育經(jīng)費短缺，教師工資水平低，嚴重影響了教師的工作積極性。
為提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，中央實施了一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務教育的特殊政策——特崗教師，所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。說實話，很多人看到了教師的穩(wěn)定、假期多的優(yōu)勢，功利化的選擇不在少數(shù)，但是我并不是批評功利化的去找工作。不管出于怎么樣的考慮，能安心做特崗教師，在貧困地區(qū)從教三年的，況且月工資不足2000的情況下，這本身就令人欽佩。
雖然特崗教師還沒有進入全國教師的編制隊伍，但是三年的時間，他們絕大部分人都在三尺講臺上兢兢業(yè)業(yè)的教書育人，無怨無悔，默默無聞，堅守在教學第一線，是我國教育隊伍中一支不可或缺的力量。政府關注普通教師，給普通教師加工資，甚至承諾不低于公務員工資水平，可讓人尷尬的是，這些“有名無份” 的特崗教師卻發(fā)生了較為嚴重的教師工資拖欠。
在如何有效地解決拖欠的問題上，合浦縣教育局看來是實事求是的。在目前的經(jīng)濟形勢、財政體制和教育管理體制下，解決特崗教師工資拖欠問題有一定的難度。許多地方領導，也正是看到了這一點，才有了畏難情緒，大多數(shù)都在等待——等待國家政策的調(diào)整，等待地方經(jīng)濟的好轉。然而，合浦沒有等下去，帖子曝光后“有多大的能耐，使多大的勁兒”，千方百計的加以解決。
應該說，合浦解決特崗教師工資拖欠問題還只是剛剛開了一個頭。但筆者認為，只要實事求是的精神不丟，在民生問題成為焦點的今天，在實現(xiàn)偉大“中國夢”偉大征程中，拖欠特崗教師工資的音符絕不會經(jīng)久不息，特崗教師工資終有傷愈時，到頭來快樂的還是千千萬萬的孩子們。
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